幼师要看什么书

幼师在阅读书籍时，可以选择以下几类书籍来提升自己的专业素养：

经典教育名著

苏霍姆林斯基：《给教师的一百条建议》、《怎样培养真正的人》

斯宾塞：《快乐教育》

蒙台梭利：《有吸收力的心灵》、《发现孩子》

马拉古其：《孩子的一百种语言》

石中英：《教育哲学导论》

赵寄石：《赵寄石学前教育论稿》

朱家雄：《瑞吉欧与中国幼儿教育改革丛书》

屠美如：《智能的阶梯儿童发展的新皮亚杰理论》、《预防阅读困难早期阅读教育策略》、《师幼互动行为研究我在幼儿园看到了什么》

教材类

《幼儿园活动课程》

《渗透课程》

《幼儿园活动整合课程》

《新世纪课程》

《幼儿园多元智能课程》

学科教学法

华师范大学出版社的：学前儿童语言教育

人民教育出版社的：幼儿园科学教育

活动案例、活动设计类

《做中学幼儿科学教育活动案例集》

陈磊《体验孩子：宋庆龄幼儿园区域活动案例》

袁爱玲《学前创造教育活动设计》

实用经验与体会

《新手老师上路啰!》

游戏类

《放手游戏 发现儿童》

《以游戏为中心的幼儿园课程（第六版）》

《游戏·学习·发展》

《自主游戏： 成就幼儿快乐而有意义的童年》

《运动吧!孩子! 玩转幼儿园运动游戏》

沟通能力

《幼儿园家长工作沟通问题50例》

《教师的沟通力》

《做会沟通的幼儿教师》

《幼儿教师与家长沟通之道》

《破解家园沟通的44个难题》

师幼互动

《有力的师幼互动—— 促进幼儿学习的策略》

心理学与教育哲学

《0—12岁儿童的正面引导： 给教师和家长的心理学建议》

《幼儿教师的教育哲学观—— 通向幸福的教育之道》

《幼儿为本 师幼同行—— 幼儿园课程实践与创新的多种样态》

教学实践指导

《幼儿园教师用书》

《从主题墙到主题海报》

《幼儿园科学领域教育精要》

《幼儿园师幼互动观察与评价》

其他

《怎样当好现代幼儿导师》

《幼儿教师德育预设技巧66招》

《每个孩子都需要被看见》

《标准化童年： 美国学前教育的政治与文化之争》

《如何做儿童研究》

《不平等的童年》

这些书籍涵盖了教育理论、教学实践、心理学、师幼互动、教育哲学等多个方面，有助于幼师提升自己的专业素养和教学质量。您可以根据自己的兴趣和需要选择合适的书籍进行阅读

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